- J.H. Kielastraat 27 3465 KV, Driebruggen
Organisatie advies
DENSA is gespecialiseerd om uw strategische vragen te vertalen in dienstverlening.
De omgeving waarbinnen onze klanten werken verandert continu, de vraag verandert, de aanpak verandert, de organisatie verandert. Organisaties moeten zich steeds aanpassen. Thema’s die daarbij een rol spelen zijn de samenwerking met partners en andere manieren van werken. Denk aan het klantgerichter werken, de verzakelijking van de overheid, het werken met prestatie-indicatoren en monitoring. DENSA is gespecialiseerd om uw strategische vragen te vertalen in dienstverlening. Daarbij richten we ons op de gehele organisatie: bestuur, beleid, management en uitvoerenden. Draagvlak bij de werkers in het veld is onontbeerlijk om “van visie naar actie” te komen. We maken daarbij gebruik van management modellen, analyse en management van bedrijfsprocessen en bekijken uw vraag vanuit verschillende disciplines, zoals financiën, procesvoering en personeelsmanagement.
Bekijk onze reeds uitgevoerde opdrachten
| WIE? | Regio in het zuiden van het land, 106.000 inwoners |
| ROL | Procesbegeleider en adviseur |
| WAT? | Na jarenlange goede samenwerking op leerplicht werd het voor de gemeenten tijd om de uitvoering te herijken naar de opdrachten van nu. Daarbij hoort het maken van nieuwe afspraken over de uitvoering en in dit geval ook het herzien van de dienstverleningsovereenkomst en de wijze waarop de samenwerking tussen RBL en beleid is vormgegeven. |
| WANNEER? | 2022 |
| WIE? | Regio in het oosten van het land, 390.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Begeleiden implementatie regionale samenwerking leerplicht. |
| WANNEER? | 2022 |
| WIE? | Regio in het zuiden van het land, 383.000 inwoners |
| ROL | Procesbegeleider en adviseur |
| WAT? | In het nieuwe 4 jarige VSV programma is bepaald dat de wijze waarop de betrokken partijen samenwerken en hun taakverdeling onderling aangepast zou worden. DENSA heeft samen met alle betrokkenen de nieuwe structuur voor samenwerking ontwikkeld en tot stand gebracht. |
| WANNEER? | 2021 |
| WIE? | Regio in het zuiden van het land, 106.000 inwoners |
| ROL | Procesbegeleider en adviseur |
| WAT? | Na jarenlange goede samenwerking op leerplicht werd het voor de gemeenten tijd om de uitvoering te herijken naar de opdrachten van nu. Daarbij hoort het maken van nieuwe afspraken over de uitvoering en in dit geval ook het herzien van de dienstverleningsovereenkomst en de wijze waarop de samenwerking tussen RBL en beleid is vormgegeven. |
| WANNEER? | 2021 |
| WIE? | Regio in het zuiden van het land, 402.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Onderzoeken haalbaarheid regionale samenwerking leerplicht volgens het scenario ‘één team, één taak’ voor 7 gemeenten en adviseren over de realisatie van de samenwerking. |
| WANNEER? | 2020 |
| WIE? | Regio in het oosten van het land, 390.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Verkenning naar de meerwaarde van regionale samenwerking op het gebied van leerplicht. |
| WANNEER? | 2020 |
| WIE? | Gemeente midden van het land, 75.000 inwoners |
| ROL | Adviseur/procesbegeleider |
| WAT? | Begeleiden van afstemming tussen besturen van het voortgezet onderwijs en het maken van samenwerkingsafspraken naar de toekomst tussen VO en de gemeente |
| WANNEER? | 2019 |
| WIE? | Regio in het midden van het land, 1.000.000 inwoners |
| ROL | Projectleider kernpartneraanpak MBO |
| WAT? | Het uitwerken van een regionale kernpartneraanpak voor de samenwerking tussen MBO en gemeenten. De kernpartners zijn leerplicht/RMC (gemeente), ondersteuning/hulp (gemeenten), zorgverantwoordelijke school (MBO) en schoolarts (gemeenten). De 28 vestigingen en 16 gemeenten gaan op casuïstiek niveau tot echte samenwerking en afstemming komen waardoor de beschikbare middelen snel, efficiënt en effectief ingezet worden. |
| WANNEER? | 2019 |
| WIE? | 2 gemeenten in het zuiden van het land, 86.000 inwoners |
| ROL | Adviseur/projectleider |
| WAT? | Uitwerking samenwerking leerplicht en RMC, voorbereiden en begeleiden besluitvorming en begeleiding realisatie van de samenwerking op inhoudelijk, organisatorisch, technisch, juridisch en personeelsvlak. |
| WANNEER? | 2018 |
| WIE? | Regio in het zuiden van het land, 402.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Inventarisatie huidige regionale afspraken en uitvoering leerplicht en RMC. Verkenning naar gewenste vorm van regionale samenwerking en uitwerking hiervan in samenwerkingsovereenkomst, begroting, verwerkersovereenkomst en overige stukken voor de besluitvorming. |
| WANNEER? | 2018 |
| WIE? | Regio in het midden van het land, 193.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Begeleiden en ondersteunen overgang regionaal bureau leerlingzaken en regionaal account jeugd van GR-openbaar lichaam naar GR-bedrijfsvoeringorganisatie. Bemiddeling tussen betrokken gemeenten op management- en beleidsniveau en advisering op inhoudelijke, organisatorische, juridische en privacy/ICT technische aspecten van de nieuwe regionale samenwerking. |
| WANNEER? | 2018 |
| WIE? | Regio zuiden van het land, 106.000 inwoners |
| ROL | Procesbegeleider en adviseur |
| WAT? | Bijstellen bedrijfsplan na 3 jaar succesvol functioneren RBL. Adviseren over nieuwe RMC taken, de positie in het sociaal domein, management informatie volgens ‘de bedoeling’ van het RBL en management informatie voor de interne aansturing van het RBL |
| WANNEER? | 2017 |
| WIE? | Regio in het midden van het land, 192.000 inwoners |
| ROL | Procesbegeleider |
| WAT? | DENSA heeft in opdracht van de Stuurgroep VSV het tot stand komen van het Regionaal Programma VSV 2016-2021 begeleid. Door de inbreng van zowel kennis als kunde en de benodigde vaardigheden is in korte tijd een gedragen plan opgesteld |
| WANNEER? | 2016 |
| WIE? | Regio in het noorden van het land, 430.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Uitwerken verdergaande vorm van regionale samenwerking onderwijs-gemeenten. Het gaat hierbij om de volgende onderdelen: professionalisering leerplicht-RMC, vormgeven één contactpersoonschap voor onderwijs en partners namens 11 gemeenten, vormgeven gezamenlijke preventie van verzuim en uitval binnen het onderwijs, verkennen van het voeren van een gezamenlijke leerplicht- en RMC administratie en het verkennen van het gezamenlijk vormgeven scharnierfunctie passend onderwijs – jeugdhulp binnen het onderwijs. |
| WANNEER? | 2016 |
| WIE? | Regio in het noorden van het land, 430.000 inwoners |
| ROL | Adviseur / facilitator |
| WAT? | Organiseren en begeleiden van werksessies met gemeenten en onderwijsinstellingen om te komen tot een gezamenlijk gedragen regionaal programma VSV 2016-2021 met doelen, maatregelen, bekostiging/budgetverdeling, regie, overleg- en organisatiestructuur, bestuurlijk en werkafspraken. |
| WANNEER? | 2016 |
| WIE? | VNG, in combinatie met 2 andere toonaangevende bureau’s |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | In pilotregio’s met betrokken gemeenten en onderwijsinstellingen inzetten op versterking van de samenwerking, verkennen van nieuwe vormen van sturing en beleid, knelpunten aanpakken en die zo mogelijk op te lossen. |
| WANNEER? | 2016 |
| WIE? | Regio in het noorden van het land, 11 gemeenten, 430.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Onderzoeken van de mogelijkheden voor het bereiken van toegevoegde waarde van regionale samenwerking bij de samenwerking tussen onderwijs en gemeenten. Het onderzoek is gericht op het verbeteren van de samenwerking rondom casuïstiek bij de thema’s leerplicht, voortijdig schoolverlaten en de aansluiting passend onderwijs-jeugdhulp. |
| WANNEER? | 2015-2016 |
| WIE? | Regio in het Midden van het land, 200.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Uitvoeren van een formule evaluatie naar aanleiding van een pilot van 2 jaar als input voor het opstellen van een toekomstvisie voor de wijze van uitvoering van de leerplicht en RMC taken en de positionering hiervan in het sociale domein. |
| WANNEER? | 2015 |
| WIE? | VNG, in een consortium met 2 andere adviesbureaus |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Met alle betrokken partijen in een regio inzetten op versterking van de samenwerking tussen onderwijs, overheid en ondernemers. Nieuwe vormen van sturing en beleid verkennen, knelpunten aanpakken en die zo mogelijk oplossen. |
| WANNEER? | 2015 |
| WIE? | Provincie en regio in het midden van het land |
| ROL | Projectleider / adviseur |
| WAT? | Opstellen van een business case “Een leven lang leren in een veranderde arbeidsmarkt” en het door ontwikkelen van het leerwerkloket binnen de context van de nieuwe regionale infrastructuur. |
| WANNEER? | 2015 |
| WIE? | Regio in het Noorden van het land |
| ROL | Facilitator |
| WAT? | Begeleiden bestuurlijk overleg onderwijs en gemeenten om te komen tot een gedragen agenda voor de REA, concrete actie en een opzet van de structuur voor borging van de gemaakte afspraken. |
| WANNEER? | 2015 |
| WIE? | Landelijke organisatie |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Ontwikkelen van een formatierichtlijn voor de RMC functie, inclusief handleiding en inzichtelijke berekeningswijze. |
| WANNEER? | 2015 |
| WIE? | 2 RBL’s in het zuiden van het land |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Het theoretisch en praktisch verkennen van de oplossingsrichtingen vor het aanpassen van de regionale samenwerking van de RBL’s. |
| WANNEER? | 2014-2015 |
| WIE? | Gemeente in het midden van het land met 75.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Voorzitter projectgroep, secretaris stuurgroep, procesbegeleider Entree Arbeidsleren en Entree jongerenloket. |
| WANNEER? | 2014-2015 |
| WIE? | Regio in het midden van het land van 210.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Verkenning kansen en bedreigingen en opstellen business case voor opzetten regionale administratie voor leerplicht, RMC en leerlingenvervoer met 5 gemeenten. |
| WANNEER? | 2014 |
| WIE? | Regio zuiden van het land met 715.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Onderzoeken welke rechtsvorm uit de WGR het beste past bij het doorontwikkelen van het RBL. |
| WANNEER? | 2014 |
| WIE? | Regio westen van het land met 175.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Door het uitwerken van de financiële- en risicocomponent toewerken naar overeenstemming over de vorm waarin het RBL kan functioneren en wat de consequenties zijn voor iedere gemeente. |
| WANNEER? | 2014 |
| WIE? | Regio oosten van het land met 34.000 inwoners |
| ROL | Adviseur / projectleider |
| WAT? | Onderzoeken of de gemaakte afspraken “werken” en of eventueel aanpassing van deze afspraken nodig is. |
| WANNEER? | 2014 |
| WIE? | Regio midden van het land met 300.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Verkenning positionering RBL |
| WANNEER? | 2014 |
| WIE? | Gemeente in het westen van het land met meer dan 100.000 inwoners |
| ROL | Project coördinator |
| WAT? | Begeleiding van het proces om te komen tot een lokaal educatieve agenda |
| WANNEER? | 2014 |
| WIE? | 3 gemeenten in het westen van het land |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Het bepalen en in (tijds)perspectief zetten van gespreksonderwerpen en mogelijke belangen, overeenkomsten en verschillen in beleid(srichting) tussen het samenwerkinigsverband primair onderwijs en de 3 gemeenten |
| WANNEER? | 2014 |
| WIE? | Gemeente in het westen van het land met meer dan 500.000 inwoners |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Opstellen model voor samenwerking met betrekking tot risicojongeren en een beschrijving maken van de te maken afspraken tussen de ketenpartners |
| WANNEER? | 2014 |
| WIE? | Gemeente van 158.000 inwoners |
| ROL | Projectleider / adviseur |
| WAT? | Uitvoeren van een analyse van het onderwijsveld en het opstellen van een concept-onderwijs agenda |
| WANNEER? | 2013 |
| WIE? | Gemeente van 167.000 inwoners |
| ROL | Projectleider |
| WAT? | Opstellen whitepaper handhaving in het sociale domein 2013 en verder |
| WANNEER? | 2013 |
| WIE? | Regio westen van het land met 180.000 inwoners |
| ROL | Projectbegeleider |
| WAT? | Implementatie Regionaal Bureau Leerplicht en begeleiden van de aanbestedingsprocedure voor een nieuw systeem voor de leerlingenadministratie |
| WANNEER? | 2013 |
| WIE? | Regio met 300.000 inwoners |
| ROL | Projectleider / adviseur |
| WAT? | Verkenning positie RMC |
| WANNEER? | 2013 |
| WIE? | Gemeente in het midden van het land, ongeveer 100.000 inwoners |
| ROL | Projectleider |
| WAT? | Opstellen meerjarige jeugdagenda met plan van aanpak en begroting |
| WANNEER? | 2012 |
| WIE? | Gemeente in het zuiden van het land, ongeveer 100.000 inwoners |
| ROL | Adviseur / projectleider |
| WAT? | Realisatie bezuinigingstaakstelling onderwijs en welzijn met draagvlak van het veld |
| WANNEER? | 2011 |
| WIE? | Groot adviesbureau |
| ROL | Onderzoeker |
| WAT? | Landelijk onderzoek effectieve samenwerking aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt |
| WANNEER? | 2010-2011 |
| WIE? | Gemeente in west Nederland |
| ROL | Onderzoeker |
| WAT? | Onderzoek naar de positie, effectiviteit en financiering van schoolmaatschappelijk werk |
| WANNEER? | 2011 |
| WIE? | Groot adviesbureau |
| ROL | Onderzoeker |
| WAT? | Landelijk onderzoek naar gemeentelijke rol bij zorg in het onderwijs |
| WANNEER? | 2010-2011 |
| WIE? | G32 |
| ROL | Adviseur |
| WAT? | Positiebepaling grote gemeenten bij invoering passend onderwijs en transitie jeugdzorg |
| WANNEER? | 2010 |
| WIE? | Regio van 3 gemeenten in het westen van Nederland |
| ROL | Projectleider |
| WAT? | Implementeren steunpunt jongeren, een samenwerkingsverband tussen UWV WERKbedrijf, UWV wajong, RMC en SOZA van 3 gemeenten in het westen van het land. De jongerenadviseurs van het Steunpunt houden zich bezig met het begeleiden van jongeren naar school, werk en/of een tijdelijk inkomen. |
| WANNEER? | 2008 |
| WIE? | Regio van 3 gemeenten in het westen van het land |
| ROL | Teamleider |
| WAT? | Coördineren steunpunt jongeren, een samenwerkingsverband tussen UWV WERKbedrijf, UWV wajong, RMC en SOZA van 3 gemeenten in het westen van het land. De jongerenadviseurs van het Steunpunt houden zich bezig met het begeleiden van jongeren naar school, werk en/of een tijdelijk inkomen. Daarbij heeft het Steunpunt de regie over de dienstverlening aan jongeren in de keten Onderwijs, Werk en Inkomen. Wanneer jongeren in beeld komen van één van de partners van het Steunpunt dan wordt binnen het Steunpunt multi-disciplinair bepaald welke aanpak het beste is en welke ondersteuning de jongere nodig heeft om opleiding te volgen of een baan te vinden. |
| WANNEER? | 2009 |
Wij zijn u graag van dienst.
Voor vragen, neem gerust contact met ons op. Wij delen onze kennis en sparren graag met u tijdens een kopje koffie over onze inzet om uw doelen te bereiken.